行为观察测听(0-6个月) 行为观察:是当刺激声出现时在时间锁相下的测试，观察者决定婴幼儿是否出现可察觉的听觉行为改变，评估婴幼儿听力状况。临床上常用于6个月以内的婴幼儿初步的听力测试。操作要求 1、测试人员:由测试者和诱导观察者组成，测试者站于受试儿侧后方，诱导观察者从在受试儿前方。声源距离测试耳30-45cm，在耳后与外耳道的夹角为20度-30度，并使一者处干同一水平面，要确保在受试儿视野范围之外。 2、测试顺序:测试者先使用频带较宽的发声玩具作为刺激声，开始时给出相对较轻的声音，刺激声在同一强度上持续3-5秒。测试者和诱导观察者注意受试儿的反应方式，可以确定的受试儿反应方式应与刺激声后受试儿应在2-3秒内做出与年龄相符的行为反应。测试者在给声时快速查看声级计显示心的声压级数，受试儿若对刺激声无反应，应间隔停顿10秒以上，再次进一步用上升法给声，直到受试儿出现反应，或直到达到这种发声玩具的强度极限。 3、测试报告:发声玩具名称，给声强度、给声侧别、反应侧别、反应方式(如转头、转眼球、睁开眼等)、反应可靠性(反应清晰“+”“+++”;反应迟疑或怀疑“?”“一+”;未观察到反应“一”);测试状态、配合程度、可靠性。向家长解释听力测试结果，结果的可靠性和有效性，并对后续随访尽早做出合理安排。